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怀化雅礼——石冬晴

^{室外寒风刺骨，室内热情似火。}
覃丽兰名师工作室家校沟通专题培训如约在怀化铁路一中进行，很荣幸能再次聆听覃老师的课程。
在铁一书记的欢迎词后，师资科石科长谈了他对班主任工作的理解和体会，并对我们做出了要求，提出了殷殷嘱咐。
第一节课，就是大咖上阵，郭玉良教授为我们做了家校合作的讲座。

1. 良好的心态是有效沟通的基础。

郭教授通过“的士风波” 让我们感受到了交流中心态的重要性。
2. 不同父母类型的不同教育方式。
工作型，事业型，谋生型；不同类型的父母应该采取不同的交流方式。
3. 正确的方法是有效沟通的保证。
郭教授通过与自己丈夫的斗智斗勇，展现女强人温柔一面，让自己处于“儿童状态” ，丈夫处于“父母状态”，通过主动示弱，赢得了丈夫的体贴和呵护，和谐了家庭，幸福了生活。
郭教授的课生动形象，风趣幽默，春风化雨般温暖人心，收获颇多。
第二节课，亲子关系和同桌关系的班会课。
这两节课不仅仅是德育教育，而且也是教师授课的示范课。
第一节班会，课堂设计环环相扣，前后呼应。
课堂导入：热身小游戏。作画：周末在家，考试成绩揭晓
引出话题：学生，家长，“和谐”相处
指出问题：“相爱相杀，矛盾冲突
解决问题：1. 分组讨论 2. 得出方法：开诚布公，换位思考
强化认识：表扬理想中的家庭沟通情境，并在此请同学分享
总结升华：约定非决定，尊重放首位
商讨非争吵，设置冷静期
律己非率他，双方都遵守

第二节班会，学生为主体，教师只是主持人，提问者。
短视频（艺术生的吵闹）——— 小调查 （是否愿意与艺体生同桌）———学生各抒己见；
提出问题（文化生与艺术生如何相处？）———讨论———结论（换位思考）
玩一玩（滚雪球）———写一写（送祝福）
这节班会课，真真切切的解决了班上学生相处的矛盾问题，实在是一堂非常成功的班会
课。

第三节课，家校共同体——戴荔老师。
通过一个个真实感人的故事，一张张照片，让我感受到了这位女老师的伟大和博爱，深深地被她所感动，数次湿润了双眼。
特别是关于那个因母亲患癌症而离世，性情内向的学生改变过程的故事，让我感受颇深。事实上，我自己班上也有因为离异而缺乏父爱的学生，他们所表现出来的是叛逆和强烈的自尊心，不安全感。我也尝试着去改变，去帮助他们，但是我犯了一个错误：总想着我对你们是格外关系，特殊照顾，你们要懂我，要感恩，要自强。而且我也没有向戴老师那样日复一日的坚持，不断调整方式方法。特别是戴老师那句：我只是老师，不可能替代他母亲的角色，也不可能通过一个简单的拥抱，一句我爱你孩子就能解决问题。听了这堂课让我找到了帮助孩子的方法，看到了希望。
同时，家长大讲堂也是让我对家校合作又有了新的途径。在今后的工作中，我要学以致用，动员好家长，开好我班上的家长课。

今日收获满满，期待明日学习！感谢有这么一次机会聆听各位大咖们的讲座。