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洪江市二完小 杨小枚
^{_{用深情爱教育 对教育深情}}
阴雨绵绵，寒风凛冽，薄雾笼罩着整个校园，增添一份神秘气息，走进校园，那雄伟壮观的教学楼屹立在我的面前，走进礼堂，那高大、宽敞、明亮、漂亮的礼堂让我顿感温暖，激情澎湃，马上就可以见到我心中仰慕已久的专家了。这又将是会在我人生成长里程碑中刻下深深的印记，每一次的学习，都将带给我满满的收获，让我有更多更深的领悟。
覃老师的一首《我对教育如此深情》让我感受到覃老师对教育深深的爱，对孩子深深的爱。在我不禁佩服老师桌越的才华时，更是被老师深情的爱所打动。在整个朗读的过程中，我的内心一阵酸楚，忍不住想哭，这是我人生中第一次在集体朗读中感动的想哭。谢谢覃老师，让我懂得只有深深的去爱，才能换回真情。
接着，我聆听了郭老师的讲座《家校沟通的智慧技巧和魅力》。郭老师的讲座对我起着很大的启迪作用。特别是当我们遇到找麻烦的家长，该怎么办？现如今的社会，家校矛盾越发激烈，教育工作不仅是要管孩子，更是“管”家长。如何做好老师与家长的沟通，是学校教育工作中重要的一部分。在工作，我就曾被这样的难题所困扰，今天郭老师的讲座就给了我一个很好的答案，让我知道在今后的教育生涯中遇到了此类事情，应该怎样与家长处理好关系，化解矛盾，化解危机，怎样将孩子在学校的信息传递给家长，特别是在学校表现不好的孩子，如何巧妙地与家长沟通，才能达到想要的效果。郭老师的讲座将成为我今后工作中与家长交流的宝贵财富，也让我再一次感受到心理学对教育影响的重大性。
接着，我倾听了刘蓉老师的《亲子沟通之道》。讲座中的一句话：“唉！为什么没人听我说呢”？让我感触非常深，让我意识到亲子关系中的危机，也让我联想起自己平时与孩子的点点滴滴，再一次唤醒自己对孩子的关注，对孩子及时反馈关注的觉醒。
下午，我们听了两堂班会课，第一堂是《亲子关系，你“亲”了吗》，第二堂是《同桌，你好！》。观看了这两堂班会课以后，让我意识到班会课真正意义所在，只有充分利用好每一堂班会课，确定好主题，不流于形式，才能发挥班会课的核心价值作用，做思想道路前进的助力者，也让我懂得约定并非决定，尊重放首位，商讨非争吵，设置冷静期。律己非律他，双方都遵守。不管是处理亲子关系中，还是在学校教育中，我们都应将孩子放在首位，首先尊重他，然后在心平气和的沟通交流，达到成人与成人的沟通方式。
戴荔老师的《家校共同体建设》讲座中，“荔之风”中的许多故事深深地感动着我，让我知道没有做不到，只有想不到。开学前竟然可以做这么多温暖人心策略；教育还可以如此细心、用心、恒心；竟然可以坚持一写就是几十年，一拍就是六年不间断……我既是惊叹又是感慨，内心非五味杂成。想一想自己为什么不可以向戴老师学习呢，更用心一点，更细心一点，用更多的爱呵护身边的孩子呢；戴老师也让我知道，竟然还可以设置爸爸课程，妈妈课程，奶奶课程。亲子共读竟然可以开展小团体式的聚集亲子共读……真的没有做不到，只有想不到，只要你肯去做。
最后，我想用这几句话来传递我心中无限的感慨：教育是一棵树，摇动另一棵树；一朵云，推动另一朵云；一颗心，唤醒另一颗心；一颗心，温暖另一颗心；用心呵护某些人的整个世界；用深情去爱教育，对教育深情！