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为进一步探究尖子生的成长规律，加强尖子生的培养与管理，改进尖子生在一轮复习中的学习方法，2021年4月7日下午，万博二维码扫描登录 语文组召开了高三优秀学生第一次学业诊断活动。会议由教研组长李慧主持，李慧、陈金兰、杨川作为专家团队给出宝贵建议，杨生华主任应邀到会，高三全体及高一高二部分语文老师参加了会议。




会议以311班罗雯、杨叶兰，309班汤明辉、张晓佩四位同学为主要分析对象，进一步明确了尖子生培养的具体目标，对尖子生的现状作了深入地剖析，并对存在的问题进行了诊断。全体与会人员各抒己见、献计献策。




任课教师结合对答题卡面批面改的情况，指出学生主要存在审题不清与答题不规范两大非知识性失分问题，具体表现为没有分点意识、采分意识、作文标题书写不规范等；而在知识性失分方面，学生问题集中在文言文，具体表现为文言翻译没有落实特殊句式，不能灵活勾连前后句意，抓不住常考文言现象等。




针对以上问题，老师们给出相应了建议，初步制定出以考带练，落实全批全改、落实规范答题、落实细节基础的培养方案。如规范诗歌手法答题、加强文言文基础知识，尤其是强化特殊句式翻译，弱化作文模板痕迹等。既有知识的体系构建，又有学法的训练指导；既着重培养答题习惯，又深刻反思答题逻辑；既细致分析尖子生的能力优势，又耐心剖析他们的思维局限。




此次会议集思广益，进一步统一了尖子生任课教师的认识，理顺了尖子生培养工作思路，也为语文学科下一步的教学提供了指导，取得了良好的效果。