您当前的位置：首页>教师团队>语文组>教学资源

如果说前面三种类型是考查考生对诗歌“写什么”的理解，那么这一类型的题目，则是要求考生对诗歌“怎么写”的分析。重点要理解好表达方式、表现手法、修辞手法三个层面的内容（下文会对此加以说明）。
【设问方式】
常见的设问方式，有：
1、未点明表现手法的。如：“这首诗用了怎样的表现手法/表现技巧/修辞手法”，“诗人是怎样抒发自己的情感的”。
2、点明了表现手法的。如： “请从‘虚实’关系的角度赏析这首诗”，“请从‘景’和‘情’的角度对这首词作一赏析”等。
【万能公式】
表达技巧分析=说出表达技巧类型+结合内容分析说明+表达作用
【公式阐释】
首先要明确表达方式、表现手法、修辞方法的一些常见内涵：
●表达方式：记叙、议论、说明、描写、抒情五种。
●表现手法：烘托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬、白描、用典等。
●修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问、顶针等。
了解这些背景之后，答题时要注意以下要点：
1、准确指出用了何种手法。如是点明了诗歌采用了哪一种或哪几种手法（如“请从‘虚实’关系的角度赏析这首诗”这样的问法），此一要点则可省略。
2、结合诗歌具体内容说明，作者怎么运用这种手法来写作。
3、此手法如何有效地传达出诗人怎样的感情（根据题目具体要求，有时可以省略）。
【公式运用例析】
2008年福建卷：
绝句漫兴九首（其三）
杜甫
熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。
请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
解答：这首诗的表现手法是借景抒情（ 要点一：指出是何种表现手法）。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵 （要点二：作者如何运用这种手法）。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情 （要点三：这种手法如何传达出诗人的感情）。
再如2008年四川卷：
[双调]雁儿落带过得胜令
吴西逸
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。
这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。
解答：
①对偶，（要点一）如“秋月”句对“春花”句等；（要点二）
②比喻，（要点一）如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；（要点二）
③夸张，（要点一）将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。（要点二）