结合教学实际谈备课

这个话题可以结合自己的教学实际展开……比如备“新授课”、备“公开课”、备“优质课”等……注意，要结合课堂常规！

教师在备课时，要立足于教材，要善于从教材中挖掘新的思想、理念……充分分析与理解教材，充分发挥教材的功能……同时要注意不要受到教材的束缚，与时俱进，将生活中鲜活的素材及时融合到自己的教学中。避免机械地照抄、照搬教科书上的目标，没有自己的理解及创新……

在备课时，教师要把握住本学科的教学目标，同时目标的制定要有弹性，要顾及学生之间的差异，做到优生“吃饱”，差生“吃好”，即要让每个学生都有自己的奋斗目标！

教师在备课时，要针对学校的条件、教材的特点及学生的兴趣爱好来确定重点、难点。围绕重、难点的突破去设计教学过程，准备活动、学习活动和放松活动，要有新意和特色。尽可能调动学生学习、练习的积极性。

教师的备课，要设计好教学过程，尤其是教法和学法。不同的课型应有不同的方法，针对性要强，注重学生学习的感受……

小结：

话题总结：备好课，是上好课的先决条件。备课时，要发挥集体的力量，是集体智慧与个人智慧的结合，不要闭门造车。要从学校、学生的实际出发，发挥科任教师的专长。计划要有科学性、连续性。课的设计中，在教会学会运动技能的同时，注重发展学生的体能……在备课中都要体现出来。