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如何把握好学生的“学”


时间:2020-09-15 作者:王光益 阅读:


在“学、练、赛”中,“学”至关重要,如何把握好学生的“学”呢?

充分考虑学习态度,不爱学的消极被动,容易偷懒。有的是基础不牢做不了,有的是兴趣不高不想学,有的是能力不强完不成,有的是情绪不好懒得动。教师要观察不爱学的原因,消除不爱学的现象。

及时关注学习方法,不会学的精力分散,容易出错。有的是离得太远听不到,有的是课堂观察不聚焦,有的是学法指导未跟进,有的是机械模仿不动脑。教师要分析不会学的根源,纠正不会学的问题。

认真对待学习结果,学不会的缺乏信心,容易灰心。有的不清楚该如何表达,有的不能够用身体呈现,有的不知道如何学以致用,有的不善于团结协助。教师要判断学不会的因素,弥补未学会的短板。



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