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《足球——脚内侧踢、停球》教案
时间：2019-09-19 作者：郭益凌 阅读：
| 教 学 目 标 |
让所有的学生开心快乐地投入到体育课堂，完成本堂课的教学内容。70%学生能够基本完成脚弓传接地滚球的技术，20%完全掌握并能发展到踢和接空中球，10%学生初步完成脚弓踢静止球和接低速地滚球，提高学生的灵敏性、协调性等身体素质，增进学生身心健康。 通过本次课的学习与锻炼，提高学生对足球运动的喜爱程度，让足球运动成为其终身体育锻炼的技能，从而有效的提高学生的身体健康水平。自主学习，自我探究与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。 |
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| 重点 | 准确的脚型及力量的掌握 | |||||
| 难点 | 踢球时的全身协调配合及接球时对球的掌控 | |||||
| 教具 | 足球球场1块，足球32个，音箱1套 | |||||
| 教学过程 | 教 学 内 容 | 教 学 措 施 | 学 生 活 动 | 教学组织与要求 | 次数时间 | |
开 始 部 分 |
1， 体育委员集合整队并报告出勤人数。 2， 师生问好。 3， 教师介绍本次课教学内容并提出希望和要求。 4， 安全提示，检查整理服装，保证课堂安全。 5， 安排见习生。 |
学生面向教师，成四列横队，注意听教师讲解。 |
1，学生认真听讲。 2，学生精神饱满。 |
集合站队图示： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 要求：集合快、静、齐。报数声音要洪亮精神饱满，教师讲话简明扼要。 |
2/3分钟 |
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| 准 备 部 分 |
热身练习。 （1）、头顶击掌 （2）、体前击掌 （3）、高抬腿 （4）、后踢腿 （5）、弓步压腿 （6）、弓步伸展 （7）、直腿前踢 （8）、抱腿上拉 （9）、侧向滑步移动 （10）、加速跑 （11）、活动手腕、脚踝 |
--学生以足球场两球门连线为中轴线对齐站成两排，听老师口令，根据老师口令做相应的动作。 |
1.体操队形散开 两两相对。 2.认真听口令，快速做反应。 要求：快速、准确。 |
组织队形：  要求： 1，保持间距，注意安全。 2，动作标准、到位。 |
7/9分钟 |
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| 基 本 部 分 |
一、复习足球球性 技术要领： 行进间脚前掌拨、拉、停球，快速的脚下移动过软梯，运球绕杆，将球推至固定点以导入本课所学。 重点：技术动作的熟练度难点：力量的掌控 二、学习脚内侧踢球 技术要领： 学生先从踢静止球开始，其主要内容是学生直线助跑，最后一步较大，支撑脚在球外侧10—15厘米，踢球腿膝关节外展，脚弓正对出球方向，当膝关节摆动至球正上方时，小腿做爆发式摆动，踢球脚鞋底与地面平行，脚尖微微上翘，踝关节功能性紧张，踢球后身体重心跟随前移，髋关节前送。接地滚球与传地滚球动作特点基本相同，顺序相反，接球时判断、选位、脚弓前伸迎球，触球后后退吸收球前滚动力使球停在脚下。  重点：准确的脚型及力量的掌握 难点：踢球时的全身协调配合及接球时对球的掌控 |
复习： 1、教师示范 2、复习技术动作 3、分组复习 4、集体纠错 新授： 1、导入。（提问：刚才在球性练习最后阶段怎样能准确将球用脚踢入固定圈内。） 2、分组进行探究并自主练习，得出小组的学习成果。 3、示范。 4、教师讲解技术要领。 5、分组练习。 6、比赛练习。 7、教师巡回指导。 8、小组学习成果展示。 9、分层次练习 10、教学评价。 |
1、学生以小组为单位（共分两组），练习。 2、两组学生以组为单位进行行进间球性练习。 要求： 1.认真听讲。 2.积极参与。 3.注意安全。 1、学生分成六组，以小组为单位，认真思考，积极回应。 2、每小组积极讨论并进行小组练习。 3、小组展示小组的研讨结果 4、学生认真听讲并思考。 5、根据学生的学习水平进行分层次教学，各个小组在小组长带领下完成脚内侧踢球的自主设计练习。 6、对层次不同学生提出要求进行对应性练习。 |
组织队形： 要求：积极参与、保持间距 组织队形：  要求：认真听讲、开动思维  要求：练习投入、开动思维、认真刻苦 |
28/ 32分钟 |
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| 结 束 部 分 |
一、放松练习。（放音乐） 二、集合小结 1、 小结本次课的重点内容，学习情况。 2、 布置课后作业。 3、 整理和回收器材。 4、 下课，师生再见。 |
学生随教师做静力拉伸放松。 1、以足球场中圈按体操队形散开，在教师的带领下集体放松。 2、成集合队形靠拢，点评本次课。 3、家庭作业：每天坚持二十分钟脚弓传球练习。 |
1，随音乐做敲打放松练习 2，认真听教师总结。 |
组织队形：  要求： 让学生充分放松，防止肌肉僵硬，感受运动带来的快乐，以轻松愉快的心情投入学习生活中去。 |
3/5 分 钟 |
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| 预 计 脉 搏 预 计 负 荷 |
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| 平均心率：115～120次/分钟 练习密度：35%～45% |
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