您当前的位置：首页>教师团队>地理组>教学资源

教学机智

▼

今天地理课上我发了火，头上出了汗，

太阳一出来蒸发了，

在太仓南部上空形成了水汽，

下了场雨，碰巧有几滴又落回我头上，

这就是一个水循环。

（讲解水循环）

▼

这位同学站在悬崖上面对著大海，

反思他刚才在地理课上的所作所为，

如果这时是白天，那么他是安全的，

如果是晚上，吹起一阵风，

他就会感觉到一双罪恶的手在把他往悬崖下推。

（水的海陆间循环那节课上

他这样解释海风和陆风）

▼

我这个人饭量很大，一顿要吃5碗饭，

但是我脑力体力消耗得大，

那位同学一顿只吃一碗，

但他一天到晚做著不动，两年下来，

他成了只肉球，而我变成了木乃伊。

（用比喻手法解释径流量和蒸发量）

▼

一个同学进来时候全校第一，

但他在这里除了学习什么都做，

一个学期他就倒数第一了，

这就是倒置。

（解释倒置地形）

▼

亚洲的风性气候，

你们记住三只鸡：

热鸡（热季），

野鸡（用土话念的“亚季”），

瘟鸡（温季）

▼

一座山现在是背斜现在怎么变成向斜了？

就像一个人出生时是个小男孩80岁后就变成老太婆了。

▼

所有的岩石，

当他们厌倦岩石生涯的时候，

都可以借外力回到地下，

重新投胎

▼

咸海地区的沙尘暴厉害到什么程度，

沙子伴著盐刮到你脸上，

刮了几次，

你人就成一块咸肉了。

▼

如果没有内力，

只有外力的话，

外星人看地球，

就是一个被剥皮的鸡蛋。

▼

东北的河水跟我们这不一样，

一年有两次汛期，

所以东北人一年有两次淹死的机会。

▼

你们这些同学下课就往小店跑的，

可能在无形中就破坏了内蒙古的草原，

因为你们买那些甘草蜜饯啊，

甘草是只有蒙古草原出产的。

▼

你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，

这是极不正常的，

如果这种情况出现在野生动物身上，

那就意味著大的自然灾害即将到来。

▼

如果哪个同学说西北高温多雨的话，

我强烈建议他在吹西北风的时候，

脱光衣服，去操场上跑两圈，

好好享受他的高温多雨。

嬉笑怒骂

▼

你这种人天理地理都难容

▼

某些同学考试时脑袋偏转的角度不要超过黄赤交角

▼

有些登峰造极的同学现在彗星还写成慧星

真是充满智慧的扫把星

▼

现在我们的时间利用率应达到NBA第四场的最后一分钟

▼

如果一条公路沿途不经过一个城市

那等于是给野人修的

▼

洪水是不会乖乖跟著河谷流的

它脾气比我还大

▼

热带季风气候居然写成了沙漠气候，

难道我们这儿，

你的家乡是一片沙漠？

还是你的大脑是一片沙漠。

▼

问你气压高低，你答什么是反气旋，

问你是男是女，你说你吃过饭了？

▼

我发现我们班有一位女同学，

无论我说什么，

她都以一个火星人的态度旁观这一切，

注意，我现在说的是太阳系的知识，

你火星人也有关系的啊。

▼

这位同学，你的灵魂现在比大西洋还遥远

▼

开小差的同学，争取误差在8秒之内

▼

太阳耀斑爆发是很可怕的，

但我要是被惹火了的话，

会比耀斑还可怕数万倍。

（所以他有个外号叫万耀斑）

▼

现在我们教室低纬地区的个别女同学请注意

▼

我们苏州这里生产花岗岩，

天安门那的就是我们这里运去的，

所以不难想象，

我们这里的学生为什么这样的冥顽不灵。

▼

现在后排有些同学，

他始终带著忧郁的表情坐在那儿思考，

什么也不做。

在他的脸上我看到了范仲淹的风采，

先天下之忧而忧。