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七类综合题答题模式
时间：2019-09-18 作者： 阅读：
七类综合题答题模式
题型一 特征描述类
设问形式：
描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。
思维建模
要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位 ( 经纬网定位法和区域特征定位法相结合 ) ，明确区域位置 ( 海陆位置、经纬度位置、相对位置 ) 和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。
模板典例
1. 自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）
2.地形特征：
①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；
②地势 —— 海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。
3.地表环境特征：
①气候（湿、热、冷、干） ②植被状况
③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地） ④河流发育程度
4. 气候特征：
①气温（气温高低、日较差和年较差大小）
②降水（总量、季节或年际变化）
③降水与热量的组合状况（如雨热同期）
5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。
6．河流水系特征：
①流向与长度 ②流域面积 ③支流多少及形态
④河网形态、密度 ⑤河道深浅、弯曲、宽窄 ⑥落差或峡谷分布
7．农业生产特征：
①农业地域类型 ②农作物种类及分布 ③农业各部门结构(所占比重)
④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）
8 ．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9 ．地理位置：①纬度位置 ②海陆位置 ③半球位置 ④相对位置。
10 ．等值线特征：①等值线数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化
11 ．地理事物的分布特征：
①空间分布（是否均匀、空间变化） ②时间分配（季节和年际变化的大小）
应用体验
1. 读图，回答下列问题。
(
1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。
(2)比较图中a、b两河的水文特征。
(3) 简述 a 河源地所在地形区的自然地理特征。
体验1
答案 (1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。 理由：河流由东北向西南注入海洋。
(2)相同点：a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蕴藏量大。
(3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔
4 000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。
题型二 地理事象判断类
设问形式：
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。例如，有的设问是“此时 A 城镇的风向是 ________ ”；“四个地区中，规模最大的是 __________ ”；“图中所示是 __________ 海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。
思维建模
判断类试题主要有两类：
1 ． 判断是什么、属于什么。
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息 ( 点、线、面、图例和文字等 ) ，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。
2 ． 判断怎么样、是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。
模板典例
应用体验
2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列问题。
(1)图中四种经济作物，最可能分别是：
A ；B ；C ；D 。
(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？
(3)试分析比较甲乙两图中，作物B的区位条件有何异同？
体验2
答案 (1)棉花 大豆 甘蔗 花卉(鲜花)
(2)靠近城市，接近消费市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生产。
(3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀；机械化程度高；交通便利。
异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。
题型三 原因分析类
设问形式：
地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
思维建模
在分析该类试题时，要注意把握两点：
1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
模板典例
应用体验
3.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”，回答下列问题。
(1)图1所示为 (1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。
(2)比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。
(3)比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。
(4)图中④⑤两地适合晒盐的是 地，原因是 。
(5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？
体验3
答案 (1)7 全国普遍高温，南北温差小。 南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。
(2)①地大于②地。 ①地位于东南季风的迎风坡，②地位于台湾山脉的雨影区。
(3)③地高于①地。 ③地的海拔、纬度都低于①地，且③地降水少于①地。
(4)④ ④地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩
(5)水土流失。 乱砍滥伐(或过度樵采)。
题型四 比较类
设问形式：
比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。
四步审题是关键：第一步 审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步 审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步 审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步 审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。
另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。
思维建模
比较类设问一般有两类：
1．名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。
2．区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
模板典例
应用体验
4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。下图为“印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工业区”，读图回答下列问题。
(1)根据图中信息，比较两个工业区区位条件的相同点和不同点。
(2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素，近年来采取了哪些解决措施？
体验4
答案 (1)相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通十分便利；地势平坦，水源充足，自然条件优越；人口密集，市场广阔。不同点：乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。
(2)通过建设西气东输工程、西电东送工程和扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿石等措施，缓解沪宁杭工业区能源资源短缺的问题；调整产业结构(大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等等)；提高能源利用率。
题型五 对策措施类
设问形式：
措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。
思维建模
在解答措施类试题时，要把握两点：
1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。
2．解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
模板典例
应用体验
5. 读下图，回答问题。
(1)沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么？
(2)近几十年来，我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势，主要人为原因是什么？有何解决措施？
(3)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些？有何相应的治理措施？
体验5
答案 (1)北段(青藏高原以北)：由南向北降低，主要因为纬度向北增高，且降水量大致向北增多；南段(青藏高原以南)：由北向南降低，主要因为降水量大致由北向南增加。
(2)人们生产、生活排放大量二氧化碳，产生温室效应；破坏森林，植被导致全球变暖。 治理措施：减少温室气体排放，积极开发使用新能源和清洁能源；提高矿物能源的利用率；植树造林，保护森林；加强国际合作。
(3)土地(绿洲)荒漠化(沙漠化)。 合理利用水资源；解决生活能源问题，禁止过度樵采；恢复自然植被；采用生物和工程措施固沙；调整农业结构，退耕还林还草；合理放牧，建设绿洲草场。
题型六 辩证评价类
设问形式：
评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。
思维建模
评价类试题一般有两种情况：
1．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
2．给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。而“从××方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。
模板典例
6.根据下列材料回答有关问题。
材料一 见下图。
材料二 西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”
(1)根据材料一，图示区域积温由东向西__________________，原因是_____________________________________________。
(2)根据材料二，简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。
(3)从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。
体验6
答案 (1)逐渐降低 地势由东向西逐渐升高
(2)昼夜温差大，地势起伏大，天气多变，植被呈现出垂直分布规律。
(3)优势：光照充足、水能丰富、矿产种类繁多、野生动植物资源独特、旅游资源丰富。 不利因素：热量不足，生态环境脆弱。
题型七 意义作用类
设问形式：
所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析××对××的意义”等。
思维建模
在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：
分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。
2．人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。
模板典例
应用体验
7.读材料，回答下列问题。
材料一 世界某区域示意图
材料二 以色列境内50%以上为沙漠，盐碱地面积广。该国有一套智能的节水压力灌溉系统，这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部，而且在灌溉前可先将化肥溶入水中，使水、肥灌施同时完成，用少量的水、肥就可达到最佳效果，整个过程用计算机控制。
(1)说明甲、乙两河在现代埃及社会经济
发展中的积极影响。 (2)分析中东地理位置的重要性。
(3)从自然条件考虑，以色列发展农业生产首先要解决的问题是 ，该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义？
体验7
答案(1)甲河为尼罗河，其主要功能有灌溉、航运
、发电、养殖、旅游等。乙河为苏伊士运河，能为埃
及增加经济收入。
(2)中东地区是亚、欧、非三洲的接合部，且正好位于东半球大陆的中心；中东周围环绕着黑海、地中海、红海、阿拉伯海、波斯湾等国际海域，这些海域大大方便了中东与世界各地的联系；沟通上述海域的土耳其海峡、苏伊士运河、曼德海峡和霍尔木兹海峡等，是重要的国际航道，也是扼守这些航道的重要门户。中东地区这种适中、临海的地理位置，使之成为大西洋和印度洋、东方和西方、欧洲经西亚到北非的联系纽带和“十字路口”，从而在世界政治、经济、军事方面具有十分重要的战略地位。
(3)灌溉水源 依靠科技，发展节水农业。
题型一 特征描述类
设问形式：
描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。
思维建模
要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位 ( 经纬网定位法和区域特征定位法相结合 ) ，明确区域位置 ( 海陆位置、经纬度位置、相对位置 ) 和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。
模板典例
1. 自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）
2.地形特征：
①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；
②地势 —— 海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。
3.地表环境特征：
①气候（湿、热、冷、干） ②植被状况
③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地） ④河流发育程度
4. 气候特征：
①气温（气温高低、日较差和年较差大小）
②降水（总量、季节或年际变化）
③降水与热量的组合状况（如雨热同期）
5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。
6．河流水系特征：
①流向与长度 ②流域面积 ③支流多少及形态
④河网形态、密度 ⑤河道深浅、弯曲、宽窄 ⑥落差或峡谷分布
7．农业生产特征：
①农业地域类型 ②农作物种类及分布 ③农业各部门结构(所占比重)
④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）
8 ．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。
9 ．地理位置：①纬度位置 ②海陆位置 ③半球位置 ④相对位置。
10 ．等值线特征：①等值线数值高低 ②延伸方向 ③弯曲趋势 ④疏密变化
11 ．地理事物的分布特征：
①空间分布（是否均匀、空间变化） ②时间分配（季节和年际变化的大小）
应用体验
1. 读图，回答下列问题。
(
1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。
(2)比较图中a、b两河的水文特征。
(3) 简述 a 河源地所在地形区的自然地理特征。
体验1
答案 (1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。 理由：河流由东北向西南注入海洋。
(2)相同点：a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蕴藏量大。
(3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔
4 000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。
题型二 地理事象判断类
设问形式：
判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。例如，有的设问是“此时 A 城镇的风向是 ________ ”；“四个地区中，规模最大的是 __________ ”；“图中所示是 __________ 海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。
思维建模
判断类试题主要有两类：
1 ． 判断是什么、属于什么。
这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息 ( 点、线、面、图例和文字等 ) ，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。
2 ． 判断怎么样、是否合理。
这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。
模板典例
| 地理要素 | 判断依据 |
| 河流流向 | ①地形地势(河流由高处流向低处)、②海陆状况(河流由陆地流向海洋)、③河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)、④等高线（流向与等高线凸向相反）、⑤城市合理规划图（水厂于上游、工厂于下游） |
| 季 节 | 光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察) |
| 地形类型 | ①等高线分布特征；②板块位置；③河流水系特征（向心状水系为盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等 |
| 气候类型 | ①气温和降水的数据、图表资料； ②某地的地理位置（纬度、海陆）； ③气候形成的主要原因； ④地带性植被和典型动物的指示作用等 |
| 天气状况 | ①据所在地气候类型，联系季节来判断； ②据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天气） |
| 工业区位 是否合理 |
①影响工业区分布的主要因素(指向)；②环境因素(污染类工业区位是否合理)；③工业区和生活区距离是否适当；④工业区和生活区之间是否设置防护带；⑤占用农田情况等 |
| 农业区位 是否合理 |
①地价和单位面积产值；②农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)；③地势起伏；④地块大小 |
| 交通区位 是否合理 |
①是否合理布局路网； ②是否多连接居民点； ③对沿线环境的影响； ④沿途地形地质条件 |
| 港口区位 是否合理 |
自然原因：陆域条件（①地形平坦广阔）、水域条件（②天然避风港、③港阔水深）；社会经济条件：④腹地广阔、⑤依托大城市 |
应用体验
2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列问题。
(1)图中四种经济作物，最可能分别是：
A ；B ；C ；D 。
(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？
(3)试分析比较甲乙两图中，作物B的区位条件有何异同？
体验2
答案 (1)棉花 大豆 甘蔗 花卉(鲜花)
(2)靠近城市，接近消费市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生产。
(3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀；机械化程度高；交通便利。
异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。
题型三 原因分析类
设问形式：
地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。
思维建模
在分析该类试题时，要注意把握两点：
1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。
模板典例
| 地理要素 | 形 成 因 素 |
| 太阳辐射 | ①纬度位置 ②天气状况 ③地势高低与坡向（阴阳坡） |
| 等温线走向 | ①纬度位置（东西向）；②海陆位置（与海岸线平行）； ③地形（局部闭合或沿山脉延伸） |
| 降 水 | 海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动 |
| 盐场形成 | ①平坦广阔的海滩；②利于蒸发的天气；③避开大河的河口 |
| 渔场形成 | ①大陆架海区； ②河流入海口处； ③寒暖流交汇处或上升补偿流处； ④温带海区 |
| 气候成因 | ①太阳辐射；②大气环流（气压带、风带、季风）；④人类活动 ③下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布） |
| 特殊气候区成因 | ①洋流 ②地形 ③风（暖湿气流或干热气流） |
| 自然灾害 成因 |
洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略） |
| 环境问题 成因 |
水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略） |
| 人口迁移 | ①经济（就业机会、经济收入） ②政治 ③社会文化 ④生态环境（气候、旱灾等） |
| 城市空间结构的形成 | ①历史原因 ②经济原因（支付地租能力） ③社会原因 ④行政原因 |
| 工业集聚 原因 |
①共同利用基础设施和廉价劳动力； ②节省运费和能源消耗； ③加强企业间信息交流和技术协作 |
3.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”，回答下列问题。
(1)图1所示为 (1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。
(2)比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。
(3)比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。
(4)图中④⑤两地适合晒盐的是 地，原因是 。
(5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？
体验3
答案 (1)7 全国普遍高温，南北温差小。 南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。
(2)①地大于②地。 ①地位于东南季风的迎风坡，②地位于台湾山脉的雨影区。
(3)③地高于①地。 ③地的海拔、纬度都低于①地，且③地降水少于①地。
(4)④ ④地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩
(5)水土流失。 乱砍滥伐(或过度樵采)。
题型四 比较类
设问形式：
比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。
四步审题是关键：第一步 审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步 审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步 审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步 审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。
另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。
思维建模
比较类设问一般有两类：
1．名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。
2．区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。
模板典例
| 地理要素 | 比 较 要 素 |
| 地表环境特征 | ①气候(湿、热、冷、干) ②植被状况 ③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地) ④河流发育程度 |
| 水系特征 | 流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布 |
| 等值线特征 | 等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等 |
| 区域特征 | ①地理位置 ②自然地理特征 ③社会经济特征 |
4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。下图为“印度著名的乔塔那格浦尔工业区”和“中国的沪宁杭工业区”，读图回答下列问题。
(1)根据图中信息，比较两个工业区区位条件的相同点和不同点。
(2)沪宁杭工业区针对在发展中的主要制约因素，近年来采取了哪些解决措施？
体验4
答案 (1)相同点：有发达的铁路系统和海港条件，交通十分便利；地势平坦，水源充足，自然条件优越；人口密集，市场广阔。不同点：乔塔那格浦尔工业区有丰富的煤炭、铁矿等资源；沪宁杭工业区矿产资源和能源短缺。
(2)通过建设西气东输工程、西电东送工程和扩建秦山核电站、从国外大量进口铁矿石等措施，缓解沪宁杭工业区能源资源短缺的问题；调整产业结构(大力发展技术含量高、产品附加值高的高新技术产业等等)；提高能源利用率。
题型五 对策措施类
设问形式：
措施类试题的设问中常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等，常见问题有环境问题、自然灾害的治理措施，人口、城市化问题的解决方法，区域生态环境问题的整治措施，区域自然资源综合开发利用及区域经济发展带来的问题的解决措施，区域可持续发展的方向等。
思维建模
在解答措施类试题时，要把握两点：
1．即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。
2．解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施；二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应尽量全面，而且要具有针对性、合理性和可操作性。
模板典例
| 问题表现 | 措 施 |
| 外流湖缩小 | ①中上游植树造林；②退田还湖；③合理利用水资源 |
| 旱 灾 | ①因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生态环境；②在干旱多发地区，选种耐旱的作物； ③开展农田水利基本建设；④营造防护林；⑤改进耕作制度等 |
| 洪 涝 | ①营造中上游水土保持林；②修建水库；③退耕还湖； ④兴建分洪蓄洪工程；⑤加固江防大堤；⑥疏浚河道；⑦河道裁弯取直 |
| 传统工业区衰 落 | ①改造传统工业，发展新兴工业和第三产业； ③完善交通网络； ②依托科研机构和高校推进产业转型； ④治理环境污染 |
| 河流流域 开 发 |
①从防洪入手，综合开发利用水资源；②因地制宜，发展农林牧渔业；③利用电力，发展高耗能工业；④把保护环境与开发旅游资源相结合 |
| 东北黑土 流失和培肥 |
植树造林；加强对坡面和沟壑的治理。 增施农家肥（有机肥）、秸秆还田、草粮轮作、种植绿肥 |
| 黄土高原 水土流失 |
①压缩农业用地，提高土地生产率；②扩大林、草地种植面积； ③改善天然草场的植被状况，合理放牧；④大力开展矿区土地复垦工作；⑤综合采用工程、生物、技术措施，加强小流域综合治理（保塬、护坡、固沟） |
| 珠三角工业化和城市化 | ①产业结构调整（以广州为基地，发展石化、钢铁、汽车、造船等工业，推动地区产业升级）；②构建大珠三角城市群（以香港、广州、深圳为核心）；③加强规划与管理（加强交通、通信、环保等基础设施建设和环境污染的治理） |
| 盐碱化 | 引淡淋盐；井排井灌；秸秆覆盖；营造防护林；间作套种 |
| 能源问题 | 开源：①加强勘探开发；②能源的地区调配或进口；③开发新能源 节流：①改进生产技术，提高能源的利用率； ②产业结构调整，减少高耗能工业发展 |
| 水资源短缺 | 开源：修建水库；跨流域调水；植树造林，涵养水源；合理开采利用地下水 节流：（工农业）节约用水；提高节水意识；防止和治理水污染 |
| 人口问题 | 发展中国家：实行计划生育；控制人口增长；提高人口素质 发达国家：要鼓励生育；接纳海外移民 |
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5. 读下图，回答问题。
(1)沿图中AB线雪线高度的变化规律及其主要成因是什么？
(2)近几十年来，我国西部雪线高度有不同程度升高的趋势，主要人为原因是什么？有何解决措施？
(3)河流②流域内种植业区存在的主要生态环境问题有哪些？有何相应的治理措施？
体验5
答案 (1)北段(青藏高原以北)：由南向北降低，主要因为纬度向北增高，且降水量大致向北增多；南段(青藏高原以南)：由北向南降低，主要因为降水量大致由北向南增加。
(2)人们生产、生活排放大量二氧化碳，产生温室效应；破坏森林，植被导致全球变暖。 治理措施：减少温室气体排放，积极开发使用新能源和清洁能源；提高矿物能源的利用率；植树造林，保护森林；加强国际合作。
(3)土地(绿洲)荒漠化(沙漠化)。 合理利用水资源；解决生活能源问题，禁止过度樵采；恢复自然植被；采用生物和工程措施固沙；调整农业结构，退耕还林还草；合理放牧，建设绿洲草场。
题型六 辩证评价类
设问形式：
评价类试题的设问中一般有“评价”“影响”“分析利弊”等关键词，常见问题有评价大型工程(如水库建设、跨流域调水、能源跨区域调配等)带来的影响，分析区域发展条件的优劣，评价工农业、城市区位等。
思维建模
评价类试题一般有两种情况：
1．要求直接评价某个地理事物或者现象，包括评价地理事象的影响、区位条件或发展条件等。对此类设问进行分析时要注意：一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证；二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。
2．给出限定条件，比如“与××相比，评价其优势或者不足”或“从××方面进行评价”。分析这类设问时，要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。“与××相比，评价其优势或者不足”，就要先注意前者的优势或者不足，然后对比分析要评价事物的优势或者不足。而“从××方面进行评价”注意评价时限定了条件，只能从某一方面进行分析。
模板典例
| 地理要素 | 思 维 方 向 | ||
| 水利工程(水库)利弊评价 | 有利 影响 |
经济效益：防洪、发电、航运、灌溉和旅游等； 生态效益：调节库区气候、缓解生态环境压力、拦截泥沙等 |
|
| 不利 影响 |
上游地区(库区)：①蓄水会淹没生产、生活设施以及文物古迹等；②对库区原有生态环境、水质和疾病的影响等 | ||
| 对下游及河口地区：①土壤自然肥力 ②海岸侵蚀状况 ③河口三角洲面积 ④渔业资源等影响 |
|||
| 河流航运条件 | 自然 条件 |
①地势落差；②径流量大小；③水位深浅和季节变化； ④结冰期长短；⑤通航里程长短等 |
|
| 人文 条件 |
①河流流经地区的经济发展水平、人口和城市密度； ②水运网络配套设施完善的程度等 |
||
| 城市化 影响 |
正面 影响 |
对人口合理流动、农村经济发展、产业结构调整、工业生产效率、科技文化发展、乡村生产生活方式与对外开放程度、城市与乡村交流及缩小城乡发展差距等方面 | |
| 负面 影响 |
城市环境质量下降、地面下沉和环境污染等；住房紧张、交通拥挤、就业困难、社会秩序混乱等 | ||
| 寒 潮 | 正面 影响 |
①有助于地球表面热量交换，保持自然界生态平衡； ②缓解冬季旱情； ③加速土壤有机质分解，增加土壤肥力； ④低温是“天然杀虫剂”； ⑤带来风力资源 |
|
| 负面 影响 |
①急剧降温造成农作物冻害； ③大风造成海上翻船事故； ②大雪、冰冻使交通堵塞，电力电信中断 |
||
| 人口迁移 | 有利 | 对迁入地：①提供大量廉价劳动力； ②促进商品流通和经济发展；促进第三产业发展 |
|
| 对迁出地：①加强与外界社会、经济、科技和文化联系； ②缓解农村的人地矛盾；③更好地开发利用土地资源 |
|||
| 不利 | 对迁入地：①增加公共设施的负担和城市管理的难度； ②增大了环境的压力 |
||
| 对迁出地：①人才外流；②劳动力减少 | |||
| 温室效应 | 有利 | ①高纬度农作物生长期延长，产量增加； ②减少高纬度供暖的能源消耗 |
|
| 不利 | ①海平面上升，淹没沿海低地和岛屿；②加剧风暴潮和洪涝灾害；③海水倒灌导致土地盐渍化；④中低纬度因蒸发加强，使农作物减产，荒漠化加剧；⑤植物病虫害加剧，人类疾病发病率增加 | ||
| 产业转移 | 正面 影响 |
对发达区：①使生产要素集中到新的主导产业； ②发展高新技术产业，发展处于开发期和增长期阶段的产业，进行产品的设计和组织营销；③将环境污染向外转移，环境改善 |
|
| 对发展区：①缩短产业升级时间，加快工业化进程； ②发展劳动密集型、资源密集型产业，发展处于成熟期和衰退阶段的产业，组织产品的生产与制造；③有助于缓解就业压力 |
|||
| 负面 影响 |
对发达区：减少就业机会，失业人口增加 | ||
| 对发展区：环境污染加重 | |||
| 矿产（煤炭）资源 开采 |
正面 影响 |
①推进当地工业化和城市化； ②促进以交通建设为重点的基础设施建设； ③供给充足的能源，提高人民生活水平 |
|
| 负面 影响 |
①废渣占据大量农田，浪费土地资源；②自然景观遭到破坏； ③水土流失加剧；④环境污染严重；⑤地面塌陷； ⑥地下水漏失阻断水循环 |
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| 水能开发条件评价 | 自然条件 | 落差大小、径流量大小、口袋状地形、地质 | |
| 社会经济条件 | 资金、技术、市场 | ||
| 旅游资源开发条件评价 | 资源 本身 |
①资源特色、价值（美学、历史文化、科学价值）和功能（观光、文化旅游和科学考察）；②集群状况；③地域组合情况 | |
| 开发 条件 |
①市场距离； ②交通通达度； ③地区接待能力（服务设施）； ④环境承载量 |
||
| 跨流域 调水 |
对调入区：①增加水源，解决生产、生活用水之需；②调节调入区的气候；③缓解生态缺水，保护濒危野生动植物； ④减少对地下水的开采，有利于保护水循环和防治地面沉降 |
||
材料一 见下图。
材料二 西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。”
(1)根据材料一，图示区域积温由东向西__________________，原因是_____________________________________________。
(2)根据材料二，简述歌谣反映出的该地自然环境的主要特征。
(3)从自然条件角度分析青海省经济发展的优势和不利因素。
体验6
答案 (1)逐渐降低 地势由东向西逐渐升高
(2)昼夜温差大，地势起伏大，天气多变，植被呈现出垂直分布规律。
(3)优势：光照充足、水能丰富、矿产种类繁多、野生动植物资源独特、旅游资源丰富。 不利因素：热量不足，生态环境脆弱。
题型七 意义作用类
设问形式：
所谓地理意义，是指某事物所产生的地理方面的影响。意义实质上是地理事物的相互关系，是一事物对另一事物的影响。通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。从近几年的高考命题来看，以开放性为特征的地理意义类试题有增加的趋势，其命题的基本形式是针对某一地理事物来设问，设问形式一般有：“说明××在××方面的意义”“运用××知识(原理)，分析××对××的意义”等。
思维建模
在解答有关意义类的试题时，要注意两个方面：
分析自然地理事物的地理意义，要从组成地理环境的各要素来组织答案，对各要素的影响有则回答，没有则舍弃。
2．人文地理事物的地理意义。应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或某几个方面进行微观深入分析。
模板典例
| 地理要素 | 意 义 |
| 地球自转 | 昼夜交替、地方时、水平运动物体的偏向 |
| 水循环 | ①维持全球水量平衡；②使陆地淡水资源不断更新； ③促进地球各圈层及海陆间物质和能量的交换 |
| 我国地势特征 | ①利于海洋水汽深入内地，形成降水；②使大河东流，沟通东西交通；③地势阶梯交界处水能丰富 |
| 秦岭—淮河 | ①南北方分界线； ②温带季风与亚热带季风分界线； ③落叶阔叶淋与常绿阔叶林分界线； ④1月0℃等温线； ⑤半湿润区与湿润区分界线； ⑥黄河与长江水系分界线； ⑦800MM降水量线； ⑧水田与旱地分界线； ⑨冬季河流结冰与不结冰分界线 |
| 三峡工程 | 防洪（减轻中游洪水威胁、减少洞庭湖泥沙淤积）；发电（缓解华中、华东能源紧张）；航运；供水；灌溉；旅游；变输煤为输电，减轻铁路运输压力；水电代替火电，减轻大气污染；调节局部气候；带动相关产业发展，扩大就业 |
| 南昆铁路建设 |
①有利于资源开发和物资输出；②有利于加快脱贫步伐，维护社会稳定；③有利于西南加快对外开放，发展外向型经济；④有利于带动西南旅游、商业的发展；⑤有利于巩固民族团结和巩固国防 |
| 资源跨区域调配（西气东输、 西电东送） |
对东部：①缓解能源紧张； ③促进产业结构调整 ②提高清洁能源比例，改善大气质量； |
| 对西部：①资源优势转化为经济优势，增加财政收入； ②促进基础设施建设③带动相关产业发展，增加就业机会； ④改变西部能源消费结构，利于生态环境建设（缓解因植被破坏造成的生态压力） |
7.读材料，回答下列问题。
材料一 世界某区域示意图
材料二 以色列境内50%以上为沙漠，盐碱地面积广。该国有一套智能的节水压力灌溉系统，这种系统不但可以通过塑料管直接把水送到植物的根部，而且在灌溉前可先将化肥溶入水中，使水、肥灌施同时完成，用少量的水、肥就可达到最佳效果，整个过程用计算机控制。
(1)说明甲、乙两河在现代埃及社会经济
发展中的积极影响。 (2)分析中东地理位置的重要性。
(3)从自然条件考虑，以色列发展农业生产首先要解决的问题是 ，该国发展农业的经验对我国西北地区有什么借鉴意义？
体验7
答案(1)甲河为尼罗河，其主要功能有灌溉、航运
、发电、养殖、旅游等。乙河为苏伊士运河，能为埃
及增加经济收入。
(2)中东地区是亚、欧、非三洲的接合部，且正好位于东半球大陆的中心；中东周围环绕着黑海、地中海、红海、阿拉伯海、波斯湾等国际海域，这些海域大大方便了中东与世界各地的联系；沟通上述海域的土耳其海峡、苏伊士运河、曼德海峡和霍尔木兹海峡等，是重要的国际航道，也是扼守这些航道的重要门户。中东地区这种适中、临海的地理位置，使之成为大西洋和印度洋、东方和西方、欧洲经西亚到北非的联系纽带和“十字路口”，从而在世界政治、经济、军事方面具有十分重要的战略地位。
(3)灌溉水源 依靠科技，发展节水农业。